alsisa: (Алексанна)
У Вани третий день за 39 температура. Выписали антибиотик. Бабушка его активно лечит, учительница умоляет артиста в четверг прийти сыграть роль на утреннике. Очень хочется его уже вычухать, потому как Ванюха скучает по дому, но я его пока не забираю из-за Ромки. Ромашка еще из бронхита не вылез, третья волна его может просто угробить.
alsisa: (Default)
Сегодня, как и 15 лет назад прогрессивные мамы озабочены тем, что ребенка надо развивать прямо таки с рождения. А как же! Ведь "после трех уже поздно". К услугам мам методики Глена Домана, Лены Даниловой (на основе того же Домана, дополненная и адаптированная к российским реалиям), Сессиль Лупан, Масару Ибука (по большому счету вариации того же Домана), Марии Монтессори, Тюленева и Сузуки, система Никитиных, методический материал Кюизенера, Денеша, Воскобовича, Чаплыгина, школа 7 гномов... Думаю, хватит для начала :) И это только то, что я вспомнила, уверена, что подвизаются на поприще раннего развития гораздо больше педагогов, психологов, просто талантливых людей, которым есть, что передать детям.
Современная жизнь подливает масла в огонь, не отставая в своих требованиях. На моей памяти 3-х летний малыш должен был проходить собеседование, чтобы попасть в элитный детский сад, а собеседования при приеме на курсы подготовки к школе - сплошь и рядом. При этом ребенку уже предъявляется ряд требований, что он должен уметь делать.
Вот и боятся родители отстать от этого темпа. И начинается - не успел человек родиться, как 10 раз в день карточки с кружочками, 5 раз - занятия по программе развития интеллекта, столько же - физические упражнения, сон и сеансы ползания в треке, по дому развешаны карточки со словами, а еще нужно послушать за день несколько музыкальных отрывков и текстов на иностранных языках, позаниматься развитием памяти, зрительного восприятия, тактильных ощущений...
Думаете, я утрирую? Ничего подобного! Жизнь моих старших детей протекала именно по такому графику с самого рождения. Как и жизнь еще 52-х детишек друзей и знакомых единомышленников, увлеченных в то время ранним развитием.
Математика, чтение, развитие интеллекта, музыка, рисование, иностранные языки, физкультура, развивающие игры всех сортов - вот что наполняло их детскую жизнь. Времени на "ничегонеделание" просто не было. Если дети просто играли, то взрослые следили, чтобы игра все равно охватывала зону ближайшего развития и тем самым развивала ребенка. На прогулке - занятия по окружающему миру. Кубики Зайцева и штанги Монтессори моя средняя дочь до сих пор вспоминает с ностальгией (как прикольно было первые грызть и вторыми драться :)).
Дополняли картину ранняя социализация и общая развивающая среда (привет монтессори-классам и вальдорфской педагогике, про нее тоже не забыли).
К началу школьного возраста мы все были более, чем довольны результатами: общительные, не по годам физически и интеллектуально развитые, рассудительные, начитанные (а как же, читали все самое позднее с 2х лет), самостоятельные, отлично социализированные, с огромным кругозором дети - о чем еще могут мечтать родители? Такими детьми так удобно и приятно хвастаться :)
Никаких отрицательных последствий интенсивного раннего развития мы не видели, наоборот, одни плюсы.
А потом у всех начались школы. И школы были уже разные.
Должна заметить, что не знаю, каков был бы результат эксперимента, останься кто-то из этих детей на домашнем обучение, так как все то поколение, рожденное в 97-2000-х годах, пошло в школы.
Трудности начались с первых классов. Нашим детям попросту было скучно даже в самых продвинутых гимназиях. С одной стороны, они очень многое знали и по многим вопросам гораздо больше, чем предполагала программа. С другой, знания эти характеризовались негибкостью, частичной систематичностью и по отдельным предметам обнаруживались большие дырки, которые не позволяли перепрыгнуть через класс. Ликвидировать пробелы теми же скоростными темпами не получалось, так как желание учиться, познавать новое, искать и добывать знания отсутствовали у этих детей напрочь.
Страшная часть айсберга раннего развития всплыла наружу - эти дети не хотели и не любили учиться! Они привыкли, что новые знания преподносятся им на блюдечке готовыми, загодя, задолго до того, как у них в сознании сформируется запрос на новую информацию. Они не понимали, а зачем нужно еще и еще что-то узнавать, так как сам процесс их уже за 6-7 лет предыдущей жизни изрядно присытил. Мотивация на обучение отсутствовала как факт.
У кого-то родители схватились за голову и успели вернуть радость познания, к кому-то нашли подход учителя, а кто-то в этом вяло текущем состоянии так и проковылял до почти конца школы (самые старшие сейчас в 11-м классе).
В подростковом возрасте у всех обнаружились и еще ряд проблем, а так как все эти проблемы оказались общими (мы, родители, периодически до сих пор общаемся друг с другом, многие так и работают водной организации, так что информацией обмениваемся), то с определенной долей уверенности можно сказать, что корни этих проблем лежат там же, в раннем детстве, которое целиком было посвящено "развивашкам".
У всех детей очень лабильная самооценка, при этом она скачет от резко заниженной до неадекватно завышенной, но никогда не бывает адекватной.
Почти никто из них не умеет крепко и по-настоящему дружить, хотя поверхностно общаются в коллективе все очень легко. Ни у кого нет "лучшего друга".
Для всех характерна сильная ориентация на сверстников и потеря привязанности с родителями (так ей, привязанностью этой никто и не занимался, как-то не до этого было).
Им очень сложно с профессиональной ориентацией и поиском своего пути в жизни - ничто не привлекает, все уже заранее кажется скучным и неинтересным.
Среди них очень мало творческих людей и практически нет исследователей по натуре, кого бы можно было назвать искателем, экспериментатором.
Зачем я все это пишу?
Оказалось, что за почти 16 лет, прошедших с рождения моего старшего сына, ничего не изменилось. Родители так же гонятся за ранним развитием. Хвастаются успехами своих 3-х, 4-х, 6-ти летних детей... Часто я слышу на мамских форумах от родителей дошколят "мы ходим в садик на целый день и с привязанностью все в порядке"...
А меня так и подзуживает спросить, а каким эти мамы хотят видеть своего ребенка в подростковом возрасте? И готовы ли они в этот сложный период столкнуться с оборотной стороной раннего развития?
Большинство из развивающих методик для малышей не развивают креативные способности, не стимулируют творчество, не учат учиться, не прививают любовь к познанию, вообще не учат осознавать, что вот он, этот познавательный интерес у меня появился и мне надо удовлетворить эту потребность познания нового.
Также большинство обучающих методик учат решать задачу в специально организованной среде, никак не обучая переносу навыка в реальную жизнь. Если Ваш ребенок лихо шнурует рамку монтессори и на соседней так же быстро застегивает пуговицы, это совсем не значит, что завтра он так же лихо будет управляться со своей рубашкой и шуровкой ботинок.
Все методики Домана - обычное натаскивание, предполагающее переход количества в качество, который не всегда происходит.
Кубики Зайцева отлично учат читать, но за скобками у большинства педагогов, а значит, и детей остается смысл прочитанного и осознание душевных переживаний героев (а этому тоже надо учить - сопереживать, сочувствовать, вырабатывать свое отношение к добрым и злым, видеть неоднозначность мира...)
И так можно продолжать бесконечно. Нет ни одной методики, которая бы развивала привязанность, сердечные отношения, любознательность, спонтанное творчество, жажду познания, стойкость при столкновения с трудностями на этом пути... Лишь только память, внимание, мышление, скорость мыслительных операций, силу мышц, зрительное, слуховое, тактильное восприятие...
А кому что важнее, каждый родитель сам выбирает для себя... и своих детей.

P.S. Сейчас у нас растет младший, ему 6 месяцев. Мы с ним тоже занимаемся отдельными упражнениями из самых разных методик, но только когда и у него, и у меня есть настроение, нам обоим нечего делать и нет настроения заняться чем-нибудь более полезным, например, поесть грудного молока или поспать вместе :), т.е. исключительно ради моего развлечения и не капли не систематически.

дыбр

Nov. 16th, 2013 12:43 am
alsisa: (Алексанна)
Программа-минимум на неделю выполнена. Ваня всю неделю отучился. Сделали ему, наконец, последнюю прививку АДСм, вроде без проблем обошлось. Прошли наконец 60 карантинных дней по полиомиелиту, могу выдохнуть. В поликлинику мы шли с его соседкой по парте, с которой они, по Ваниным рассказам, ежедневно дерутся и ссорятся. Всю дорогу дети бежали вприпрыжку, взявшись за руки, и беспрерывно болтали. Ссорятся они, как же.
Ромку сегодня свозила к гематологу. Будем пить мальтофер. Бабушка-доктор, похожая на нашу бабушку фамилией, возрастом, внешностью и отношением к медицине, философски заметила, что и не с таким гемоглобином люди живут))) Ромка, бедняга, упал лицом в асфальт (не удержала, рука выскользнула) и разбил нос и губу, крови было довольно много. На остановке комментировал увиденное: "ва" - трамвай, "абу" - автобус.
К моим родителям не поедем, они завтра приезжают в гости, отпустят меня дохнуть вольного ветра - повезу мультиварку в сервис. Если Рома не повторит сценарий прошлой субботы(
alsisa: (Алексанна)
Ванюша посетил хлебозавод,
Привез подарки - булку и передник.
Ромася на поправку-то идет,
Но чувствует себя пока что средне.
Зато побил он собственный рекорд
По нормам потребления кефира.
Живее дети - ярче краски мира.
У Вани завтра Аист. Будет торт.
alsisa: (Алексанна)
Каждое просыпание, утром ли, днем ли у Ромы проходит по одному сценарию - он занимается любимым делом. Никто не учил, не показывал, не привлекал. Вот прям планшетом быстренько
IMG_20131003_140742
Теперь и Ваня по примеру брата стал иногда книжку в руки брать.
alsisa: (Алексанна)
Вчера у нашей любимой мамы и бабушки Гали был день рождения.
Мы ее целый день все поздравляли, желали всяческого наилучшего, кто чего мог себе вообразить. Поскольку она сейчас на боевом задании в гостях у старшей внучки  Олеси в Киеве, то мы поздравляли по телефону. А Ванюша по телефону же подарил подарок. Цветик-семицветик, исполняющий желания. "Я его сделал своими руками! Для тебя, бабуля!" - несколько раз подчеркнул внук. Бабуля пожелала увидеть свой подарок, а желание именинницы, праально, закон.
Именинница: Бабушка, Прабабушка, Рукодельница, Умница и просто Красавица!
Фото-0002р
  Первый раз в жизни человек взялся за бисероплетение (боюсь, что и последний). Мамой, как и положено, было закуплен бисер семи цветов. Но Ваня щедрый мальчик - раз,  его любимый цвет красный - два. Поэтому "лишний" бисер он раздал товарищам. И вот он какой, Ванин Цветик-семицветик.
Бабуля, это тебе:

семицветик
И куча детских фоток. )
alsisa: (Алексанна)
Только я подумала, что мой встроенный барометр ослабил чувствительность, как не тут-то было. Четко соблюдая график травматизма "по нечетным - правая" (http://alsisa.livejournal.com/2009/10/14/; http://alsisa.livejournal.com/52224.html), я сегодня подвернула правую ногу. Хорошо так, со смачным хрустом на пол-улицы. Шли это мы с Ваней со школы, обсуждая дальнейшие планы. По ровной и сухой асфальтовой дорожке, в мокасинах без каблука, медленно, поскольку Ванюха тащил сам свой тяжелый ранец. Ничто, понимаешь, не предвещало (если не считать предыдущего дня "всенеславабогу" и мелких невезений утра). И только я в ответ на Ванюшин вопрос: "Ты сегодня никуда не спешишь?" начала излагать ему, что вообще-то спешу, пока Ромка поспит сбегать в три разных места, сразу, как только отведу Ваню домой... Хрясь! И уже никто никуда не идет. Судя по полноте ощущений - на этот раз переломчик присутствует. Шкандыбаю по квартире, как доктор Хаус, с палкой и мрачной физиомордией. Викадину, вот, не дают. Цензурных слов нет. Как?! Завтра мой папа приедет, поможет мне добраться до рентгена, узнаю что и надолго ли.
Завтра на родительское собрание пойдет привет по телефону.
В школе пока полет нормальный - из-за собрания учительница забрала тетрадки и два дня мы без домашки. Аппликацию из рваных бумажек на трудах Ваня сделал успешно, вылил всего четверть тюбика клея, так что, после вытирания работы салфеткой и высушивания в течение 20 минут, ее даже удалось отнести домой. И даже "отлично" за нее получил. Физкультура, конечно, любимый урок. Проблема теперь с отводом-приводом и гулянием для Ромы - дедушка-бабушка болеют, папа на работе. Ромка бегает по квартире, я за ним не ушкандыбаю. Будем закрываться в комнате, наверное.
Ромку мучает зуб и насморк. Он истерит, отказывается от любой еды и висит на груди ради утешения.
Ванюшка, добрая душа, меня сегодня утешал, как мог: "Нога это ничего, гораздо хуже - потерять зрение".
alsisa: (Алексанна)
Мы потихоньку выздоравливаем, Ваню врач, вызванная вчера к Ромке, на понедельник выписала в школу. Я, правда, сомневаюсь, вести ли - сопатит и гундосит еще прилично. С понедельника у Ванюхи в школе по 5 уроков, да плюс по два в школе искусств. Бидна дытына.
Read more... )
alsisa: (Алексанна)
В последние дошкольные деньки мы навещаем моих родителей.смотреть )
alsisa: (Алексанна)
Ромуська растет по-прежнему плохо, но в остальном - развивается и становится интереснее день ото дня. Забавный до невозможности.
DSCN0045
Болтовня
Последнюю неделю в ходу были все больше "Папа", "Баба" и их всевозможные сочетания. Иногда "мамапапа". Как папа с Ваней уехали - замамкал, наконец. Ваню уже с неделю четко называет "Ва" (бежит к нему на площадке и кричит: "Ва! Ва!" Первым сложным словом стало "Кататя" - кататься. Хватается за коляску, смотрит призывно и требовательно: "Кататя! Кататя!", из осознанного и употребляемого по смыслу еще "Ням!" и "Дай!". Еще любое животное у нас теперь "га". Жираф - "Га!" Пингвин - "Га!" В основном болтает бессмысленными наборами слогов: "БатЯ пабА патЯ катЯ!", требование и недовольство выражает быстрым отрывистым полу стоном, полу кряхтением "Э!Э!Э!Э!"
Физическое развитие
Зубы -лезет сразу 3, уже прощупываются через распухшие десны, слюни рекой, руки во рту, даже понос, маму сгрызают. АПД Утром уже показался зубик снизу слева 6ка, первый нижний моляр. Еще на подходе два верхних. Теперь у Ромки 9 зубов.
Бегает все быстрее и отталкивает руки, потому падает и набивает шишки.  Страшно понравилось купаться. В прохладное озеро лез, как человек-амфибия, при том что в ванной предпочитает стоя играть со струйкой воды, или сидеть в крайнем случае. В Саржином яру лез в купальню с родниковой водой, орал благим матом, что я ему только ножки мочу и вытаскиваю оттуда. Боялась, что заболеет - ничего подобного. Все болезни от вирусов, еще раз убеждаюсь.
Коммуникация.
Все понимает, причем буквально. Стараемся уже при нем лишнего не болтать. Пока слушается и выполняет, что просишь - кушать идет, мыться, игрушки в коробку собирает. Золотое дитя! Пока что. Любит всех кормить. Запихивает в рот еду и питье. Следит, чтоб ели. Хорошо, когда фрукты или печеньки. Папу как-то пытался маркером накормить.
 В Саржином яру Ваня играл с мальчиком Степой (он в дыбропосте на фотке с шахматами), который пришел туда с мамой и младшим братом Ромой. Вначале их мама громко кричала: "Рома! Рома! Не ешь там, я кому сказала, иди сюда!" Наш Ромка растерянно на нее смотрел, оглядывался на меня и разводил пустыми руками: "А я ничего и не ем!". Потом, когда Степа Ваня и Ромашка вместе катались на карусели, и я рассказала им, как Ромка растерялся, когда его звала чужая тетя, Степа сказал: "А! Рома - это мой брат!" В ответ Ромася возмутился, и  начал тыкать пальцем в Ванюху: "Ва! Ва!" - "Вот мой брат, Ваня, а ты не примазывайся тут!"

А вот кому позитива неимоверного? Налетай, любуйся!

много фоток )
alsisa: (Алексанна)
Последняя неделя у нас время покупок.
Активно закупаемся к школе. Сегодня, наконец, купили костюм, остались туфли. Ваня предложил белые, но я не согласилась, почему-то. Уже напихали полный ранец канцтоваров, еще рабочее место будущему школьнику оборудовать и мы готовы к первому классу.
Роме, наконец, купили коляску- трость, теперь наша мобильность повыRead more... )силась. Ну и шапок, взамен утерянных, игрушек по мелочи. Каталочку, например, про которую Ваня высказался: "Рома, бери свою уточку...ээээ....Бери своего неизвестно кого, и катай!"
А я приобщилась к прогрессу и стала, наконец, счастливой обладательницей мультиварки.
Все, сэкономленное на поездке на моря, благополучно трынькается.

Рома не столько растет, сколько становится старше. Хотя и с ростом еще вопрос - достает все дальше и больше, нужен постоянный контроль. Обожает все электроприборы и всяческие гаджеты. Особенной любовью пользуется планшет (там карточки Домана и говорящие коты) и "манипулятор типа "мышь", который ездит и мигает красными огоньками. Знает, какой пульт от чего и включает все устройства соответствующими пультами. Утром, появившись на кухне, первым делом требует включить фоторамку с музыкой, вообще к музыке явно неравнодушен. Звонит по телефону кому ни попадя, "Аля!" - говорит. Два дня, как освоил понятие "мое" и начал жадничать. До этого у него все игрушки благополучно отбирали другие дети, а он не понимал, что это может огорчать. Теперь все, игрушки свои перестал раздавать, еще и чужие пытается прихватить. Но хорошо понимает, где свои, где нет- своими старается вне дома не играть, но без боя отдает только чужие. Очень компанейский товарищ растет, бегает за Ванюхой и его ровесниками, так что Ваня уже кричит: "Заберите Рому, я поиграть хочу!" Очень смешливый, и сам может похохотать, а уж за компанию тем более. Основной прием коммуникации - тыкание пальчиком (тоже освоил новый жест) и "Э-э!" При этом мимика такая выразительная, что слова и не нужны. Несколько дней активно папкает, основные слова сейчас: "папа", "баба", "дай", "гай-гай", или "га-га" (от "гав-гав" - все животные, кроме кошек), "кай-кай" - кататься, качеля, ну и бжжж, брррр, конечно. "Мама" не говорит практически, какой смысл общаться с собственной частью тела? Все понимает. Человек дела - сказали, например, что надо одежку постирать. Рома тут же хватает, несется в кухню к стиралке, запихивает туда вещи и кнопки жмет. Ваня нежнейший и заботливейший брат. Вместе с Ромкой они хохочущая, бегающая и визжащая компания.
alsisa: (дети)
Сенодня у нас значительный день.
У Вани дебют на большой театральной сцене. Наша школа искусств в качестве выпускного для театрального отделения давала спектакль в ТЮЗе - были три отделения, фрагменты трех спектаклей, которые ставили разные классы. Ваня, вместе с другими детками "нулевки" Участвовали в спектакле четвероклассников. Очень волновался. Домой приехал даже повзрослевшим каким-то. Видели спектакль дедушка и папа, потому как женщины, увы, не смогли присутствовать. Папе понравилось, дедушку еще не опросили))) Артисту купила тортик, мы поздравили его с дебютом, тортик, правда, ели каждый по отдельности, потому как уже было поздно, да и Рома уже начал дотягиваться до всего на журнальном столике, где торт стоял, и все норовил запустить в этот завлекательный торт пытливую пятерню, пару раз успешно. Пришлось отнимать, отмывать и унимать обиженно орущего братика, пока брат тортик кушал. (Это Ванина классификация: Ваня брат, а Рома - братик. И не иначе).

Ромка пошел! Вчера впервые сам прошел метра три. Сегодня уже несколько раз самостоятельно проходил по 8-10 шагов, мне даже видео удалось заснять. Еще очень неуверено, но топает сам!
А еще сегодня он впервые играл в песочнице - копался, махал лопаткой, насыпал песок в коробочку - я, честно говоря, не думала, что он уже дорос до совков - ведерок. Пытается говорить. Много болтает пока бессмысленных слогов, наверное, ему так слышится взрослая речь, и кажется, что он сам говорит: "Кадя-каля-кадякатя-катя!" Но и осмысленные попытки говорить есть. Сегодня в магазине увидел большого пупса, обрадовался: "Ляля!" Сидит у бабушки на руках и упорно стремится на стол. Тянется, пыхтит. Бабушка: "Ну что ты хочешь? Агу? Что "Агу?" Я догадываюсь: "Огурец он просит!" И точно, тянулся ребенок к огурцу. Дали - сразу успокоился. Говорит: мама, каля - коляска, катя - кататься, кае, кате - качели, ка-а! - каша. Из пока неподтвержденного: "бу" - бабуля, "ня" - Ваня
alsisa: (Алексанна)
Бабушка обоих внуков обеспечила тортиками (Ваня: "Мне такой же, только без клубники!")
Фото-0740
еще картинок )
alsisa: (Алексанна)
Денек сегодня начался... В 3.45 (утра, ночи?) окончательно убедившись в бесполезности попыток удержать разгулявшегося Ромку на кровати, не говоря уже о сне, я, полупроснувшись, пошла на встречу пожеланиям жизнерадостной деточки и включила ему карточки Домана на планшете. До этого мы сходили на кухню, напились, кто воды, кто чаю и отправились просвещаться. Ума не приложу, почему эти картинки вызывают у Ромахи такой бурный восторг, но он хорошо знает, где эти картинки есть и даже иконку с пингвином идентифицирует. Из достижений на эти дни - 6 зубов, 7-8 на подходе, вес на сегодня 7,650 (за 18 дней - 150 гр), научился слезать с дивана попой вреред. Страшно гордится каждым успешным спуском. Правда надо страховать - поздновато "входит в разворот" и сам валится боком или спиной. Но важно, что понял необходимость притормозить у края и развернуться вперед ногами. Ползает по всей квартире по своему усмотрению, весь мусор с пола собирает и в рот. Сегодня наперегонки с Ваней бегали по квартире на четвереньках, хохотали оба, т.е. уже они в игре взаимодействуют. Вообще, очень интересно, как Ромка думает, воспринимает мир, людей, как себя ведет. Сегодня дедушка подавился, я, держа Рому на руках, постучала его по спине. Как Ромка расплакался! Обиделся, что я деда обижаю. Взялся стучать по большой жестянке, как по барабану. Больно. Взял мою руку, стал ею стучать. Если что не по нраву - кусается. Ваню так выгоняет с дивана, если хочет спать.
Ваню сегодня бабушка свозила к фтизиатру. Сказали - нормально, но в бассейн нельзя. БЦЖ эта воспалилась, гноится, Ванюха капризничает и хнычет.
Зато весна наконец.
alsisa: (дети)
Рома
Да-да. Уже практически говорит. Основные "слова" в его лексиконе (именно так, сразу с интонациями) - "Ать!", "Атя?" и "Э-э!!!"
С помощью этого нехитрого набора ребенок пока в полной мере выражает всю гамму чувств. "Ать!" - радость, бодрость, удовлетворение, констатация фактов. Типа: "О! Ёлка!" или "Рота, подьем!" "Прсыпайся, мама, я твои очки уже доедаю" "Доброе утро!", или "Чашка? Подать нам ее сюда! И ложку тоже подать, и что там еще у вас, все подать!"
"Атя?" - осторожное разузнавание: "Это что это? Оно не опасное? Его едят?" Ну и "Э-э-э!!!" - инструмент эффективного управления, который используетсяя в совокупности с активными телодвижениями (в смысле всем телом) и простиранием рук в нужном направлении. Сидит Рома в кровати: "Э-э!" - "Не проходите мимо,  вытащите меня отсюда!" Несут Рому мимо комнаты по коридору: "Э-э!!!" - "Ты туда не ходи, ты сюда ходи, где все!"  Ест Ваня банан: "Э-э-э!" - "А мне? Мне банан!"
Ну и конечно, для выражения сложных мыслей и эмоций служат сложные звукосочетания, сопровождаемые пусканием пузырей от усердия и взмахами всех свободных конечностей. Настолько сложные, что воспроизвести не возьмусь. Что-то вроде: "Абпфффщды! Прдммдыщ дадитата аяяй!" Не очень вразумительно, но эмоционально.

Ваня. 
Говорит много. Очень много. Очень-очень много. Сегодня он уехал к бабушке - в доме такая непривычная тишина стоит, просто невообразимо. Но я ничего не записываю, а потом забываю сразу же.
Из еще незабытого, пока дорвалась до клавиатуры.
Read more... )
alsisa: (Алексанна)
Ваня с Ромой друг друга обожают. Ваня мечтает, как Рома подрастет и они будут вместе бегать, а еще мечтает о своей  большой семье, где  у него будет 10 детей, которых я буду нянчить, поскольку их папа, Ваня, будет на работе. Возражения потенциальной бабушки не принимаются. Вопрос о маме этих детей тоже как-то пока не назрел. Дети - главное.
Смотреть на этих красавцев можно бесконечно.вот они )
alsisa: (Алексанна)
Погода была сказочная, как обычно показывают в голливудских фильмах - пушистый снег, тепло, все вокруг веселые, в куртках нараспашку, и что было сил предаются всяким зимним забавам.смотреть дальше... )
Ну и видеопривет от нашего семейства. С Рождеством!
alsisa: (семья)
Жизнь идет своим чередом, дети растут.

много детских фоток )
alsisa: (Default)
У нас сегодня большой праздник - Ваню и Рому покрестили.
Все прошло очень хорошо. Ваня накануне сильно нервничал, да и я чего-то. 
Но все как-то очень хорошо сложилось, день был замечательный, общий настрой всех участников праздничный, дети - сущие ангелы.
смотреть дальше... )

И сегодня Роме исполнилось 5 месяцев.


Дома дедушка решил погадать на свежеподаренной детям Библии.
"Ангел пришел!" - возвестила Книга.

Profile

alsisa: (Default)
alsisa

March 2014

S M T W T F S
      1
234 56 7 8
9 101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 24th, 2017 01:29 am
Powered by Dreamwidth Studios